La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre las experiencias de los alumnos con distintas lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo se relacionan las distintas lenguas con nuestra identidad y cultura?

Desarrollo:

• Lectura colectiva de un texto breve que muestre el uso de una variante lingüística específica.


• Análisis del texto: identificación de las características de la variante lingüística presente y reflexión sobre su uso en contextos familiares, escolares y comunitarios.


• Ejercicio práctico de escritura: los alumnos deberán redactar un pequeño texto utilizando la variante lingüística trabajada.

Cierre:

• Compartir y discutir los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas como parte de nuestra riqueza cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de brainstorming: los alumnos deberán enumerar l