Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tema: La contaminación y su relación con los materiales y procesos técnicos

Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre la relación entre el uso de materiales y la contaminación. 2) Rubrica de evaluación de la presentación de proyectos de soluciones sustentables.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica para romper el hielo y crear un ambiente de confianza.


• Presentar el problema de la contaminación y su relación con los materiales y procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de contaminación que existen y ejemplos de materiales que contribuyen a cada una de ellas.


• Explicar los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


• Mostrar ejemplos de materiales y procesos técnicos que generan contaminación.


• Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar materiales de forma local, eficiente y sustentable.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre un material o proceso técnico que genere contaminación y presenten sus hallazgos en la siguiente sesión.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer el origen, transfo