El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Motivación: Iniciar la sesión con una conversación sobre los animales de la granja y la importancia de cuidarlos.


2. Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el sostenimiento afectivo y cómo influye en su bienestar y desarrollo.


3. Actividad principal: Realizar una visita a una granja cercana, donde los alumnos podrán interactuar con los animales y experimentar el cuidado y la interacción afectiva. Los alumnos podrán acariciar y alimentar a los animales con la supervisión de los docentes.


4. Reflexión y cierre: Al regresar al aula, se realizará una reflexión grupal sobre las experiencias vividas en la granja y la importancia del sostenimiento afectivo en el cuidado de los animales y en nuestras propias vidas. Los alumnos podrán expresar sus sentimientos y emociones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar la visita a la granja y las experiencias vividas.


2. Actividad principal: Realizar una actividad artística donde los alumnos utilizarán el dedo índice para rellenar con puntitos una imagen de un pollo. Se les proporcionarán pinturas y papel, y se les animará a explorar la textura y el color del pollo mientras realizan la actividad.


3. Reflexión y cierre: Los alumnos mostrarán sus imágenes de pollos y compar