Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local y precolombino.


• Plantear el problema a resolver: re interpretar esculturas precolombinas utilizando arcilla.

2. Desarrollo:

• En grupos de trabajo, los alumnos investigarán sobre las esculturas precolombinas y su significado cultural.


• Cada grupo seleccionará una escultura para re interpretar, considerando elementos estéticos y simbólicos.


• Los alumnos utilizarán arcilla para crear su propia versión de la escultura, respetando los aspectos culturales y estéticos.


• Durante el proceso, los alumnos recibirán retroalimentación del docente y podrán consultar materiales de referencia.

3. Cierre:

• Los grupos presentarán sus esculturas re interpretadas ante el resto de la clase, explicando el proceso y los elementos culturales y estéticos considerados.


• Se promoverá la reflexión y el análisis de las reinterpretaciones, valorando la identidad y sentido de pertenencia que transmiten.


• El docente guiará una discusión final, destacando los aprendizajes adquiridos y la importancia del patrimonio cultural en la sociedad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escultura re interpretada:

• Evaluará la creatividad,