Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno debe valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problema: La ausencia de valores en las y los adolescentes que influye en el rendimiento escolar y sus relaciones interpersonales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales. Los estudiantes deberán comentar qué les sugiere cada imagen y qué tienen en común.

Desarrollo:

• Exposición del problema: La ausencia de valores en las y los adolescentes y su influencia en el rendimiento escolar y las relaciones interpersonales.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de los valores en la vida de los adolescentes.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que la falta de valores puede afectar el rendimiento escolar y las relaciones interpersonales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los valores necesarios para fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural presente en la comunidad y elaborar un