Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades grupales


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la comunidad

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad en la sociedad y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema: "Imaginen que son líderes juveniles en su comunidad y deben encontrar estrategias para fomentar el valor y respeto por la diversidad de grupos e identidades juveniles. ¿Cómo lo harían?"

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Deben analizar sus características, costumbres, roles de género y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de los resultados: Los grupos exponen sus hallazgos y se genera una discusión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión y síntesis: Los alumnos realizan una reflexión escrita sobre lo aprendido durante la sesión y cómo pueden apli