Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema de la interacción motriz y su importancia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de juegos y situaciones donde se requiera interactuar físicamente con otros.

Actividad 2 (15 minutos): Reflexión sobre la importancia de las normas de convivencia

• Realizar una breve charla sobre la importancia de las normas de convivencia para establecer relaciones saludables con los demás.


• Preguntar a los alumnos qué normas de convivencia conocen y cómo creen que estas normas pueden influir en la interacción motriz.

Actividad 3 (20 minutos): Juegos cooperativos

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proponer diferentes juegos cooperativos donde los alumnos tengan que interactuar físicamente y seguir normas básicas de convivencia.


• Observar y acompañar a los alumnos durante el desarrollo de los juegos, fomentando la colaboración y el respeto entre ellos.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos): Repaso de la sesión anterior

• Hacer una breve revisión de las normas de convivencia trabajadas en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos qué aprendieron a través de los juegos cooperativos y cómo influyeron las normas de