Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del 55% de omisión de cuidado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema

• Inicio: Saludo y presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos".


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por sucesos autobiográficos y sus características.


• Presentación de la problemática: Comentar al grupo la situación del 55% de omisión de cuidado y su relación con los sucesos autobiográficos. Plantear la importancia de reflexionar sobre nuestras acciones y su impacto en nuestras vidas.


• Desarrollo de la clase:
  
  
  1. Explicación del concepto de narración y sus elementos.
  
  
  2. Ejemplificar con una breve narración autobiográfica, resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
  
  
  3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de diferentes textos autobiográficos, seleccionados previamente, y promover la identificación de las relaciones temporales mencionadas.
  
  
  4. Fomentar la discusión grupal sobre la importancia de identificar estas relaciones temporales en los sucesos autobiográficos.
  
  
  
  


• Cierre: Recapitulación de lo aprendido y entrega de una actividad para evaluar la comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión de textos autobiográficos:
   
   
   • Identificación de las relaciones temporales de secuen