Sensibilización sobre la diversidad y las situaciones de discriminación

Jimena De
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y las situaciones de discriminación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad y las situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de grupo que fomente la interacción y el conocimiento mutuo, como por ejemplo "El juego de las sillas".

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión van a aprender sobre la diversidad y las situaciones de discriminación presentes en diferentes ámbitos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes características (género, cultura, etnia, lengua, aspecto físico, etc.). Cada grupo debe discutir y reflexionar sobre las posibles situaciones de discriminación que podrían enfrentar las personas con esas características.

    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y se genera una discusión en clase sobre las situaciones de discriminación identificadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen y reflexión: Realizar una reflexión final sobre la importancia de respetar la diversidad y promover ambientes igualitarios en la escuela, la comunidad y la sociedad en general.

    • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún caso de discriminación ocurrido en la comunidad o en el país y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en la comunidad y el país (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar y ref