Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Juanita Torres
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista - Cuidado del agua
Grado: 3º de primaria
Objetivo de la clase (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: El cuidado del agua.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y cómo podemos cuidarla.
- Formación de equipos de trabajo.
Sesión 2:
- Investigación en equipos sobre diferentes problemas relacionados con el cuidado del agua en la comunidad.
- Identificación de posibles soluciones y acuerdos para resolver estos problemas.
- Elaboración de un listado de ideas y propuestas.
Sesión 3:
- Debate en grupos sobre las diferentes propuestas.
- Explicación de la importancia de expresar las ideas con claridad y acompañadas de razones.
- Práctica de la expresión oral y argumentación de ideas.
Sesión 4:
- Presentación en plenaria de las propuestas y argumentos de cada grupo.
- Diálogo abierto entre los estudiantes para llegar a acuerdos y seleccionar las propuestas más viables.
- Reflexión sobre la importancia del intercambio de puntos de vista y la toma de decisiones en grupo.
Sesión 5:
- Planteamiento de un plan de acción para implementar las propuestas seleccionadas.
- Organización y distribución de tareas para llevar a cabo el plan.
- Motivación a los estudiantes para participar de manera activa en el cuidado del agua.
Instrumento de evaluación formativa 1:
- Observación del desempeño del estudiante durante las sesion