Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Los alumnos reconocerán características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán en comunidad para desarrollar habilidades de lectura dramatizada y representación teatral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos dramáticos y la representación teatral.

Desarrollo:

• Explicar las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Leer un texto dramático en voz alta, destacando las características mencionadas.


• Realizar una actividad de identificación de las características en el texto leído, utilizando tarjetas o recortes con cada una de ellas.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de reconocer las características de los textos dramáticos para comprenderlos mejor.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un texto dramático y traerlo a clase.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Revisar los textos dramáticos seleccionados por los alumnos y realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto dramático para que lo analicen y preparen una representación teatral.


• Cada grupo