"Preparémonos para actuar: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas"

Veronica Guijo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Preparémonos para actuar: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivos específicos:



  • Identificar diferentes peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Reconocer la importancia de la prevención, la autoprotección, la empatía y la solidaridad.

  • Fomentar la participación activa en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y breve explicación sobre el tema a trabajar.

  • Presentación del problema: "No se" y discusión en grupo sobre qué podrían ser las razones por las que no se sabe cómo actuar ante desastres naturales o generados por acciones humanas.



  1. Presentación del contexto (10 minutos):



  • Mostrar imágenes y/o videos de desastres naturales y generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país.

  • Promover una breve conversación en grupo sobre lo que observaron y las posibles consecuencias para las personas y el entorno socioambiental.



  1. Investigación en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles fichas de trabajo con preguntas sobre desastres ocurr