La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo inicial y revisión de la tarea anterior.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad educativa.

Desarrollo:

1. Presentación del concepto de textos literarios y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


2. Explicación y ejemplos de distintos géneros literarios (cuento, poesía, teatro, etc.).


3. En grupos, los alumnos seleccionarán un problema comunitario y elegirán un género literario para abordarlo.


4. Discusión en grupo sobre las características de los textos literarios seleccionados y cómo expresarán la propuesta de solución.


5. Los alumnos comenzarán a redactar sus textos literarios, tomando en cuenta las características del género elegido y la propuesta de solución al problema comunitario.

Cierre:

1. Los alumnos compartirán sus avances con el grupo.


2. Reflexión grupal sobre los retos y dificultades encontradas durante el proceso de escritura.


3. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: revisar y mejorar sus textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo inicial y revisión de la tarea anterior.


2. Presentación de un ejemplo de propuesta de solución a un problema comunitario a través de un texto literario.


3. Discusión grupal sobre las estrategias u