La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Eduardo Garcia
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivar a los estudiantes a explorar y descubrir el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proveer a cada grupo con una variedad de materiales y elementos de la naturaleza, como agua, tierra, hojas, conchas, etc.

  • Explicar a los estudiantes que deben explorar y experimentar con los materiales, utilizando sus sentidos para descubrir sus características y manifestaciones.

  • Animar a los estudiantes a realizar diferentes actividades con los materiales, como mezclar el agua con la tierra, sentir la textura de las hojas, escuchar el sonido de las conchas, etc.

  • Durante la exploración, fomentar la observación y el análisis de los estudiantes, fomentando preguntas como "¿Qué características tiene este material?", "¿Qué sensaciones experimentas al tocarlo?".

  • Estimular la creatividad de los estudiantes, invitándolos a imaginar cómo podrían utilizar los materiales en futuros juegos o actividades.

  • Brindar apoyo y orientación a los estudiantes cuando sea necesar