Explorando nuestra historia personal y familiar a través de imágenes

Plan de clase

Título: Explorando nuestra historia personal y familiar a través de imágenes

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes escribirán acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyarán con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Una niña con sordera profunda y un niño con autismo nivel leve.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar sucesos importantes de su historia personal y familiar.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestra historia personal y familiar.

Actividad 2: Dinámica de integración (15 minutos)

• Juego de presentarse uno a uno.


• Incluir a la niña con sordera profunda y al niño con autismo nivel leve, utilizando lenguaje de señas y apoyos visuales si es necesario.

Actividad 3: Lluvia de ideas (10 minutos)

• Invitar a los estudiantes a compartir sucesos importantes de su historia personal.


• Registrar las ideas en un pizarrón o mural.

Actividad 4: Trabajo en parejas (10 minutos)

• Formar parejas de estudiantes, incluyendo a la niña con sordera profunda y al niño con autismo nivel leve.


• Cada pareja compartirá uno de los sucesos importantes de su historia personal y familiar.

Actividad 5: Registro de sucesos (20 minutos)

• Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y lápices de colores.


• Los estudiantes deberán dibujar o escribir el suceso importante que compartieron en la actividad an