Introducción al tema y al problema
ERIKA SANTAMARIA
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y al problema (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de medición y cálculo en diferentes contextos y su importancia para resolver problemas.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.
- Explicación del problema interdisciplinario: La falta de producción de hortalizas como alimentos saludables y su relación con el tema de medición y cálculo.
Desarrollo (30 minutos)
- Actividad de indagación: Los alumnos en grupos de 4 deberán investigar y discutir sobre la importancia de las hortalizas como alimentos saludables y los problemas asociados a su producción.
- Puesta en común de las investigaciones y discusiones en el grupo clase.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión final sobre la importancia de la medición y cálculo en la resolución de problemas.
- Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se requieran medir distancias.
Sesión 2: Distancia de un punto a una recta (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de encontrar la distancia de un punto a una recta utilizando el conocimiento de medición y cálculo.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación teórica sobre la distancia de un punto a una recta.
- Ejemplos prácticos de cálculo de distancia de un punto a una recta.
- Resolución de ejercicios en conjunto.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión final sobre la importancia de la distancia de un punto a una