Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre los cambios constantes en el clima de nuestro planeta.

Vladimir Hernandez

Ubicación curricular

Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el sentido general de un texto informativo.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre los cambios constantes en el clima de nuestro planeta.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo sobre los cambios constantes en el clima de nuestro planeta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si han notado cambios en el clima y cómo los afecta. Promover la reflexión y el intercambio de ideas.

Introducción al proyecto: Explicar que vamos a realizar un proyecto comunitario relacionado con los cambios en el clima y cómo afectan a nuestra comunidad.

Búsqueda de información: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información, como libros, revistas y páginas web, sobre los cambios en el clima. Los alumnos deberán buscar información relevante y anotarla en sus cuadernos.

Reflexión y discusión: Cada grupo presentará la información que encontró y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre los cambios en el clima y cómo nos afectan.

Sesión 2:

Análisis de la información: En grupos, los alumnos analizarán la información recopilada en la sesión anterior y elaborarán un resumen con los puntos más importantes y sus conclusiones.

Elaboración de propuestas: Cada grupo propondrá una acción concreta que pueda realizar la comunidad para enfrentar los cambios en el clima. Por ejemplo, la creación de un huerto escolar o la organización de una campaña de reciclaje. Los alumnos deberán fundamentar sus propuestas.