Estructura, propiedades y características de la materia

Omar Castro
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: La vestimenta tradicional de la comunidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a estudiar la estructura, propiedades y características de la materia, en relación al uso de materiales en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común. Además, vamos a relacionarlo con la vestimenta tradicional de nuestra comunidad".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  3. Presentación del problema de la vestimenta tradicional de la comunidad: "En nuestra comunidad existen diferentes vestimentas tradicionales que han sido transmitidas de generación en generación. ¿Cuáles son los materiales utilizados en estas vestimentas? ¿Qué propiedades y características tienen estos materiales? ¿Cómo influyen en la construcción de las prendas y en su uso diario?".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo (4 o 5 estudiantes por grupo).

  2. Investigación por parte de los grupos sobre los materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común. Se sugiere utilizar fuentes bibliográficas, consultas en internet y entrevistas a expertos en el tema.

  3. Cada grupo deberá recopilar información sobre al menos dos materiales utilizados en la construcción, vestimenta y arte