La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Promover la importancia cultural, histórica y alimentaria del maíz en México, así como concientizar a los estudiantes de esta Escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1 - La llegada de los españoles a México y el inicio de la conquista.
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la llegada de los españoles a América y la colonización de México.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los efectos de la colonización española en México.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con la imposición de la cultura española en México.


• Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las consecuencias de la colonización española en la cultura indígena mexicana.


• Los grupos deberán identificar y analizar los elementos de las culturas indígenas que persistieron a pesar de la colonización.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar la cultura indígena en México.

Sesión 2 - La cohesión política en la época colonial y la influencia indígena.
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la cohesión política en la época colonial y la influencia de l