Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a las emociones

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué son importantes en nuestras vidas.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas emocionales. Mostrar imágenes de personas con distintas expresiones faciales y pedir a los alumnos que adivinen qué emoción están representando.


• Actividad 2: Dramatización de emociones. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que representen una emoción específica a través de gestos y expresiones faciales.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Identificación de emociones en situaciones cotidianas

• Actividad 1: Observación de imágenes. Mostrar imágenes de situaciones cotidianas (por ejemplo, un niño recibiendo un regalo, un niño cayendo de su bicicleta, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que están experimentando los personajes.


• Actividad 2: Juego de roles. Pedir a los alumnos que formen parejas y representen situaciones donde experimenten diferentes emociones. Fomentar la expresión y discusión de las emociones durante la actividad.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Expresión de emociones en la interacción con los demás

• Actividad 1: Juego de mímica emocional. Pedir a los alumnos que se turnen para representar una emoción a través de gestos y expresiones faciales, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.


• Actividad 2: Creación de una historia emocional.