Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: "¿Cuál es la forma más eficiente de cercar un jardín?"

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del concepto de perímetro

1. Presentación del problema: "¿Cuál es la forma más eficiente de cercar un jardín?"


2. Conversación en grupo sobre las diferentes formas de cercar un jardín y qué aspectos pueden influir en la elección.


3. Realización de una actividad práctica: medir el perímetro de diferentes objetos y figuras geométricas con cintas métricas.


4. Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre el perímetro y la suma de las longitudes de los lados.


5. Sistematización de la información: Elaboración de un cuadro comparativo en el cuaderno de trabajo.

Sesión 2: Exploración del concepto de área y su relación con el perímetro

1. Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido sobre el perímetro y su relación con la suma de las longitudes de los lados.


2. Presentación del concepto de área y su importancia en la medición de la superficie.


3. Realización de una actividad práctica: Comparación de áreas utilizando unidades no convencionales (papel cuadriculado, fichas, etc.) para medir la superficie de objetos y fi