Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora y producción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes reglamentos escolares y análisis inicial de su estructura.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tener reglamentos escolares y cómo estos documentos regulan la convivencia en la institución.


• Lectura y análisis en grupo de un reglamento escolar, identificando características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Reflexión final sobre las características identificadas y su importancia en la redacción de un reglamento.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura individual de diferentes reglamentos escolares y identificación de características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Trabajo en grupo para comparar los diferentes reglamentos identificados, resaltando similitudes y diferencias en cuanto a las características previamente mencionadas.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada reglamento analizado.


• Reflexión final sobre la importancia de tener un reglamento escolar adecuado y cómo este influye en la convivencia.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de producción de textos