Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Integración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.

Problema a atender: 50

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del problema a atender: el número 50.


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá crear una rutina de ejercicios que involucren las capacidades, habilidades y destrezas motrices de todos sus miembros, utilizando el número 50 como tema central.


• Los grupos tendrán 20 minutos para diseñar y practicar su rutina.


• Durante este tiempo, el docente brindará apoyo y retroalimentación a los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las rutinas de ejercicios por parte de cada grupo.


• Los grupos deberán explicar cómo su rutina integra las capacidades, habilidades y destrezas motrices, y cómo ponen a prueba el potencial individual y de conjunto.


• Los demás grupos y el docente evaluarán y darán retroalimentación constructiva a cada presentación.


• Reflexión final sobre la importancia de integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la práctica de actividades físicas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica d