Formación cívica y ética - Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

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Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Tema: ¿CÓMO PODEMOS ACCEDER A LA INFORMACIÓN SOBRE QUÉ HACEN NUESTROS GOBIERNOS?


Objetivo (PDA): Analizar el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Realización de una lluvia de ideas para identificar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el acceso a la información y la transparencia en los gobiernos.

  4. Breve explicación sobre la importancia de la protección de datos personales y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de un caso práctico o problemática relacionada con el acceso a la información y la rendición de cuentas en un gobierno.

  2. División de los estudiantes en grupos pequeños.

  3. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las leyes y/o mecanismos existentes en México para acceder a la información gubernamental y exigir rendición de cuentas.

  4. Los estudiantes deberán discutir en grupo y proponer acciones o estrategias para mejorar la protección de datos personales y promover la transparencia en la gestión gubernamental.

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