El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Isis Calderon
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Grado: Inicial 1º


Objetivo: Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Fomentar las capacidades cognitivas, motrices y artísticas creando un ambiente escolar favorable.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del arte.

  • Actividad inicial: Realizar una pequeña reflexión sobre lo que significa dejar huellas gráficas y experimentar con materiales.

  • Actividad principal: Invitar a los alumnos a explorar diferentes materiales artísticos como pintura, crayones, témperas, etc. y crear una obra individual en la que plasmen sus huellas gráficas.

  • Actividad de cierre: Compartir las obras creadas y realizar una breve reflexión sobre lo que han experimentado.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar un juego de observación en el que los alumnos deben identificar distintas formas geométricas en el entorno escolar.

  • Actividad principal: Invitar a los alumnos a experimentar con materiales como cartón, papel, tijeras y pegamento para construir una escultura utilizando las formas geométricas identificadas previamente.

  • Actividad de cierre: Realizar una exposición de las esculturas creadas y promover una reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la creatividad.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de rela