Exploración del tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Despertar la curiosidad de los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y fomentar su capacidad de formular preguntas de investigación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.


• Presentación del tema: mostrar a los alumnos imágenes relacionadas con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. Promover una breve conversación sobre lo que ven en las imágenes y sus posibles consecuencias.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema: plantear el problema del cambio climático y sus consecuencias. Hacer preguntas como: ¿Saben qué es el cambio climático? ¿Cuáles creen que son sus consecuencias? ¿Cómo creen que podemos ayudar al planeta?


• Dinámica de lluvia de ideas: pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos y experiencias sobre el tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Formulación de preguntas de investigación: guiar a los alumnos para que formulen preguntas relacionadas con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. Por ejemplo: ¿Qué actividades humanas afectan más al medio ambiente? ¿Cómo afecta el medio ambiente a nuestra salud? ¿Qué podemos hacer para reducir nuestro impacto negativo en la naturaleza?

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y conclusiones sobre el tema. Destacar la importancia de investigar para comprender mejor el impacto de nuestras acciones en la naturaleza y en la