El aire y el agua como elementos clave para la vida en los ecosistemas

Angel Galarde
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones entre factores físicos y biológicos en los ecosistemas y el cambio climático


Sesión 1: El aire y el agua como elementos clave para la vida en los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir la importancia del aire y el agua para todos los seres vivos y representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia del aire y el agua para la vida en los ecosistemas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que el aire y el agua pueden ser importantes para los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de observación: mostrar a los alumnos diferentes imágenes de animales y plantas y pedirles que identifiquen cómo utilizan el aire y el agua para su alimentación y protección.

    • Trabajo en grupos: los alumnos formarán grupos pequeños y recibirán tarjetas con imágenes de seres vivos. Deberán discutir en sus grupos cómo creen que cada ser vivo utiliza el aire y el agua para su supervivencia y protección. Luego, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y cómo han cambiado su perspectiva sobre la importancia del aire y el agua.

    • Enviar a los alumnos una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia del suelo y el Sol para la vida en los ecosistemas.




Sesión 2: El suelo y el Sol como factores fundamentales para los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir la importancia del suelo y el Sol para todos los seres