Funciones vitales en plantas y animales

Diego Sánchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales en plantas y animales


Objetivo: Comprender que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y animales como seres vivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Activación de conocimientos previos mediante preguntas como "¿Qué sabemos sobre las funciones vitales de los seres vivos?" y "¿Alguna vez has observado cómo se reproducen las plantas o los animales?".



  2. Indagación (30 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Entrega de materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los estudiantes investiguen sobre la reproducción en plantas y animales.

    • Planteamiento de preguntas orientadoras como "¿Cuáles son los diferentes métodos de reproducción en plantas y animales?" y "¿Cómo se relaciona la reproducción con la sobrevivencia de las especies?".

    • Registro de información en fichas o cuadernos de trabajo.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo expone y comparte sus hallazgos.

    • Reflexión y discusión sobre las diferentes formas de reproducción y la importancia de esta función vital para la supervivencia de los seres vivos.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Aplicación (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica para observar y analizar la reproducción en plantas y animales.

    • Por ejemplo, se puede realizar un experimento para observar la germinación de semillas o la reproducción de algún animal pequeño como los insectos.

    • Los estudiantes registr