Situaciones de discriminación y promoción de ambientes igualitarios

Isis Calderon
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación y promoción de ambientes igualitarios


Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar la diversidad y promover ambientes igualitarios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la diversidad y la discriminación, preguntando a los alumnos qué entienden por estos conceptos.

  2. Video y reflexión: Proyectar un video corto que muestre situaciones de discriminación en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, entidad y país) y después guiar una reflexión grupal sobre lo observado.

  3. Debate: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para discutir ejemplos de discriminación que hayan visto o experimentado en su entorno y cómo se podrían promover ambientes igualitarios.

  4. Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se hace una puesta en común para resaltar ideas principales y generar una lista de acciones concretas para promover la igualdad y el respeto.


Sesión 2: La diversidad y sus barreras de aprendizaje (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender cómo la diversidad puede verse afectada por las barreras de aprendizaje y promover acciones inclusivas.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las ideas principales de la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.

  2. Actividad práctica: Realizar una actividad grupal donde los alumnos se coloquen en diferentes estaciones de trabajo y experimenten diferentes barreras de aprendizaje (por ejemplo, dificultades de atención).

  3. Reflexión: Después de la actividad, se promoverá una reflexión sobre có