Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de acceso a una vida más saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar. Explicar la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y su relación con un estilo de vida saludable.

  
  



• Actividad de exploración (15 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una lista de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual. Cada grupo deberá investigar y discutir el impacto de uno de estos estilos de vida en la biodiversidad y el ambiente. Deberán resumir sus hallazgos en un póster.

  
  



• Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presentará su póster al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para analizar críticamente los impactos negativos de los estilos de vida en la biodiversidad y el ambiente.

  
  



• Reflexión final (10 minutos): Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de buscar alternativas sostenibles para preservar la biodiversidad y cómo estos cambios pueden impactar