Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Se requiere que los alumnos se expresen e incluyan a sus nuevos compañeros.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Dinámica de presentación entre los alumnos, donde cada uno comparta una necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea.


• Actividad 2: Juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana en las que necesiten expresar alguna necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral para la convivencia diaria y la inclusión de todos.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Trabajo en grupos pequeños, donde los alumnos elaboren carteles o pancartas con mensajes que promuevan la inclusión y la expresión de necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.


• Actividad 2: Presentación de los carteles o pancartas ante el resto de la clase, explicando el mensaje y su importancia.


• Cierre: Reflexión grupal sobre cómo los carteles o pancartas pueden ayudar a los nuevos compañeros a expresarse e incluirse en el grupo.

Sesión 3:

• Inicio: Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


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