La Tabla periódica y su relación con los elementos químicos y la navidad

Judith Vargas
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: La Tabla periódica y su relación con los elementos químicos y la navidad


Objetivo de la clase (PDA): Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: La magia de la navidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos.

  2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la navidad y su relación con la química.

  3. Conversación sobre cómo los elementos químicos están presentes en la navidad (ejemplo: metales en los adornos, reacciones químicas en la fabricación de luces, etc.)


Desarrollo:



  1. Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes elementos químicos de la Tabla periódica.

  3. Investigación en libros o recursos en línea sobre los elementos asignados, prestando especial atención a los criterios de clasificación mencionados.

  4. Diseño de diagramas de Lewis para representar los electrones de valencia de los elementos asignados.

  5. Presentación de los resultados de la investigación y los diagramas de Lewis por parte de cada grupo.

  6. Discusión y análisis de las características y propiedades de los elementos químicos en relación con los criterios de clasificación.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de la Tabla periódica en la comprensión d