Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado.

Sarahi Flores
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Se dará inicio a la clase mediante una lluvia de ideas sobre el cuidado del entorno natural y la importancia de no desperdiciar agua.

  • Desarrollo: Se realizará una actividad de observación de imágenes sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural, enfocándose en el agua. Los estudiantes deberán describir qué observan y reflexionar sobre las consecuencias de desperdiciar agua.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común de las reflexiones de los estudiantes y se les explicará el problema a atender en esta secuencia didáctica, que es la importancia de no desperdiciar agua en casa y en la escuela.


Sesión 2: Investigación y acciones (45 minutos)



  • Inicio: Se retomará lo aprendido en la sesión anterior y se planteará el objetivo de esta sesión, que es buscar acciones y prácticas socioculturales para disminuir el desperdicio de agua.

  • Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre prácticas y acciones que se pueden realizar en casa y en la escuela para cuidar y no desperdiciar el agua. Utilizarán fuentes como libros, internet, entrevistas, etc. Cada grupo deberá elaborar una lista de acciones.

  • Cierre: Cada grupo compartirá sus acciones con el resto de la clase y se realizará una puesta en común de las ideas principales. Se enf