Azar y probabilidad: Eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad: Eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Objetivo (PDA): El alumno resolverá problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la falta de distinción entre eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes en el desarrollo de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de distinción entre eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué creen que signifique que dos eventos sean complementarios o mutuamente excluyentes? ¿Cómo podemos diferenciarlos?


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a las preguntas generadoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los conceptos de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.


• Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que se puedan identificar estos tipos de eventos.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen si los eventos presentados son complementarios o mutuamente excluyentes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los ejercicios realizados por los grupos.


• Resolver dudas y reforzar conceptos necesarios para la comprensión de los eventos complementarios y mutuamente excluyentes.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán buscar situaciones de la vida cotidiana en las que se presenten