Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de identidad desde la perspectiva de la formación cívica y ética, pero también se integrarán conocimientos de otras disciplinas como historia, sociología y psicología.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema de identidad y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus percepciones sobre el tema.


• Proporcionar información básica sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Presentar ejemplos de cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de identidades juveniles.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre su propia identidad y cómo se sienten influenciados por los grupos a los que pertenecen.


• Realizar una ronda de preguntas para aclarar dudas y reforzar los conceptos vistos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de recuerdo en la que los alumnos compartan lo que más les llamó