Introducción al tema y sensibilización sobre el desperdicio de agua

MARTINEZ BAUTISTA MARIO
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora preguntas para localizar la información que requiere y reflexiona sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el desperdicio de agua (45 minutos)


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del desperdicio de agua en la comunidad.

  • Elaborar preguntas para localizar la información requerida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento de la problemática del desperdicio de agua en la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del desperdicio de agua.

  • Formación de equipos y asignación de un aspecto específico del tema a investigar.

  • Explicación sobre la importancia de elaborar preguntas para buscar la información necesaria.

  • Ejemplificación de la elaboración de preguntas a partir de las palabras interrogativas: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

  • Práctica en equipos de elaboración de preguntas sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


Sesión 2: Investigación y análisis de información sobre el desperdicio de agua (45 minutos)


Objetivo:



  • Realizar una investigación sobre el desperdicio de agua en la comunidad.

  • Reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recapitulación del tema y del objetivo de la sesión anterior.

  • Recordatorio de las preguntas elaboradas en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en equipos para la investigación sobre el desperdicio de agua en la comunidad.

  • Recopilació