Introducción al tema y sensibilización sobre el desperdicio de agua
MARTINEZ BAUTISTA MARIO
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora preguntas para localizar la información que requiere y reflexiona sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el desperdicio de agua (45 minutos)
Objetivo:
- Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del desperdicio de agua en la comunidad.
- Elaborar preguntas para localizar la información requerida.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Planteamiento de la problemática del desperdicio de agua en la comunidad.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del desperdicio de agua.
- Formación de equipos y asignación de un aspecto específico del tema a investigar.
- Explicación sobre la importancia de elaborar preguntas para buscar la información necesaria.
- Ejemplificación de la elaboración de preguntas a partir de las palabras interrogativas: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.
- Práctica en equipos de elaboración de preguntas sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar.
- Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.
Sesión 2: Investigación y análisis de información sobre el desperdicio de agua (45 minutos)
Objetivo:
- Realizar una investigación sobre el desperdicio de agua en la comunidad.
- Reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recapitulación del tema y del objetivo de la sesión anterior.
- Recordatorio de las preguntas elaboradas en la sesión anterior.
- Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en equipos para la investigación sobre el desperdicio de agua en la comunidad.
- Recopilació