Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Monse Casique
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no saben distinguir las representaciones cartográficas en la localidad donde viven.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para ubicar lugares dentro de una localidad o comunidad.

  • Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de mapas y pedirles que identifiquen las características de cada uno.

  • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos el problema que se abordará durante las siguientes sesiones: la dificultad para distinguir las representaciones cartográficas en la localidad donde viven.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un mapa de la localidad. Pedirles que identifiquen los elementos clave del mapa, como los puntos cardinales y los símbolos utilizados para representar lugares de interés.

  • Reflexión y conclusiones: Realizar una discusión grupal sobre las observaciones realizadas por los alumnos y la importancia de las representaciones cartográficas en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes lugares dentro de la localidad. Pedirles que identifiquen la ubicación de cada lugar en relación con otros puntos de referencia.

  • Actividad princ