Exposición sobre temas diversos
Monse Casique
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Nivel: Primaria 4º
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planificar la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para utilizar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del público ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.
- Responder preguntas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atentamente y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o hacer comentarios sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Motivación (10 minutos):
- Presentar a los alumnos un video de una exposición interesante y dinámica.
- Generar una breve discusión sobre las características de una buena exposición.
Introducción al tema (10 minutos):
- Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: aprender a realizar exposiciones sobre temas diversos.
- Reflexionar sobre la importancia de comunicar de manera clara y efectiva.
Planificación de una exposición (15 minutos):
- Indicar a los alumnos que deben elegir un tema de interés personal para exponer.
- Guiarlos en la planificación de su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes.
Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con sus temas de exposición.
- Promover una discusión sobre la importancia de utilizar un lenguaje variado y prec