Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Esbeidy Juárez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Le cuesta compartir material


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras palabras
Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferentes formas de comunicación en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de comunicarnos y cómo lo hacemos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación en la comunidad, como el habla, la lengua de señas, los gestos y las imágenes.

  3. Realizar juegos de adivinanzas y actividades lúdicas que permitan a los alumnos explorar las diferentes formas de comunicación.

  4. Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística.


Sesión 2:
Título: Descubriendo nuevas palabras y frases
Objetivo específico: Explorar y ampliar el vocabulario de los alumnos.


Actividades:



  1. Repasar las diferentes formas de comunicación presentadas en la sesión anterior.

  2. Presentar nuevas palabras y frases en diferentes idiomas y lengua de señas.

  3. Realizar juegos y actividades de asociación de palabras.

  4. Pedir a los alumnos que compartan palabras o frases que conozcan en otros idiomas o lengua de señas.

  5. Fomentar la curiosidad y el interés por aprender nuevas palabras y frases.


Sesión 3:
Título: Comunicándonos en diferentes idiomas
Objetivo específico: Practicar el uso de palabra