Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Uso de instrumentos que miden el paso del tiempo

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los instrumentos de medición del tiempo.


• Diálogo abierto sobre la importancia de conocer y utilizar estos instrumentos.


• Actividad: Observación y manipulación de diferentes relojes de arena, solares, digitales y análogos.


• Reflexión en grupo sobre las características de cada instrumento.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre el uso de relojes de arena en el entorno sociocultural.


• Actividad: Elaboración de un mural con imágenes y descripciones de diferentes situaciones en las que se utilizan relojes de arena en el hogar y la comunidad.


• Presentación y exposición del mural a la comunidad educativa.

Sesión 3:

• Introducción al uso del calendario como instrumento de medición del tiempo.


• Actividad: Elaboración de un calendario mensual con dibujos representativos de diferentes actividades cotidianas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar el calendario para organizar las actividades diarias.

Sesión 4:

• Exploración de los relojes solares y su funcionamiento.


• Actividad: Construcción de un reloj solar utilizando materiales reciclados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aprovechar la energí