Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Lizeth Sarahi Solórzano- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les sea significativo.
Proyecto comunitario: En esta planeación, se propone que los alumnos trabajen en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras que estén relacionados con su comunidad. Se les pedirá que investiguen y se inspiren en aspectos culturales y tradiciones de su entorno para crear sus obras literarias.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción: El docente comienza la clase explicando brevemente el objetivo de la actividad y cómo se relaciona con su comunidad. Se les dice a los alumnos que se les dará la oportunidad de expresarse a través de la escritura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Actividad de reflexión: Se les pide a los alumnos que compartan en pequeños grupos cuáles son los aspectos de su comunidad que consideran relevantes y que podrían ser tema de sus obras literarias.
Investigación: Cada grupo se encargará de investigar más a fondo los aspectos elegidos y recopilar información relevante. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
Discusión en grupo: Se les da tiempo a los grupos para compartir sus hallazgos y discutir cómo podrían utilizar la información en la creación de sus poemas, canciones y juegos de palabras.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de ideas: Cada grupo presenta sus ideas para la creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Se les anima a compartir sus propuestas y a recibir retro