Comprensión y producción de resúmenes

Ximena Acevedo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de acceso y conciencia sobre el cambio climático en nuestro planeta y sus afectaciones.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer la importancia del cambio climático y sus impactos en el planeta.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cambio climático.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren los efectos del cambio climático y las afectaciones en la naturaleza y las personas.

  3. Promover una discusión guiada sobre las causas del cambio climático y la importancia de tomar conciencia y acción para mitigarlo.

  4. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre algún impacto específico del cambio climático y lo presenten al resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de comprensión lectora para identificar la información relevante en un texto.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un texto relacionado con el cambio climático y sus afectaciones.

  2. Guiar una lectura compartida del texto, enfatizando en la identificación de la información más relevante.

  3. Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.

  4. Realizar ejercicios de resumen en pareja, donde los alumnos seleccionen la información más relevante y la registren con sus propias palabras.


Sesión 3:


Obje