Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

ROSY ESTEFANI SEVILLA
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Problema: Los estudiantes no llevan una vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los estudiantes en su vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué relación tienen los alimentos que consumimos con nuestra salud y energía?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los diferentes tipos de nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Explicación de la función de cada nutriente en el cuerpo humano y su relación con la obtención de energía.

  • Actividad práctica: los estudiantes analizarán etiquetas de alimentos para identificar los nutrientes presentes en ellos.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada.


Sesión 2:



  • Análisis de casos reales de personas que llevan una vida saludable y personas que no la llevan.

  • Debate en grupo sobre las consecuencias de llevar una vida no saludable en el rendimiento físico y mental.

  • Presentación de diferentes alimentos y su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Elaboración de un cuadro comparativo de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 3:



  • Realización de una investigación en grupos sobre diferentes tipos de alimentos y su contenido nutricional.

  • Presentación de los resultados de la investigación