Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

CLAUDIA ANDRADE
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Problemática a atender: Creatividad y falta de motivación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y la importancia de transmitir mensajes positivos a través de los medios de comunicación.

  • Planteamiento del proyecto: Los alumnos deberán crear mensajes visuales que promuevan una vida saludable utilizando elementos de las artes.

  • Reflexión grupal: ¿Qué ideas se les ocurren para representar una vida saludable a través de formas, colores, movimientos, sonidos, etc.?


Desarrollo:



  • Actividad creativa: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un afiche que promueva una vida saludable. Deberán elegir los elementos de las artes que consideren más adecuados para transmitir su mensaje.

  • Asesoramiento y acompañamiento del profesor: Brindar apoyo y sugerencias a los alumnos durante el proceso creativo.

  • Presentación de los afiches por parte de cada grupo.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre los mensajes transmitidos.


Cierre:



  • Retroalimentación: Comentar la importancia de promover una vida saludable y cómo los mensajes construidos con elementos de las artes pueden influir positivamente.

  • Tarea: Investigar sobre distintos medios de comunicación escolar y seleccionar uno para difundir los mensa