Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Tema: Animales en peligro de extinción: Manatí, Monoaullador, Mono Araña, Oso Hormiguero.

Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de los animales en peligro de extinción (manatí, monoaullador, mono araña, oso hormiguero) y preguntar a los alumnos si saben algo sobre ellos.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema de los animales en peligro de extinción y su importancia en el equilibrio de los ecosistemas. Preguntar a los alumnos qué valores creen que se necesitan promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre algún valor ético relacionado con la conservación de la biodiversidad (respeto, responsabilidad, justicia social, equidad). Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre cómo ese valor puede contribuir a la conservación de los animales en peligro de extinción.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones ante el resto de la clase.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importancia de los valores éticos en la conservación de la