Introducción al tema y problematización

ROGELIO GARCIA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Presentar el tema del cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

  • Identificar situaciones de riesgo y amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación de los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar los ecosistemas para que se mantengan saludables y podamos disfrutar de ellos. También vamos a analizar algunas situaciones de riesgo que podrían afectar a nuestros ecosistemas y buscar sus posibles causas."



  1. Actividad 1: El bosque misterioso (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una imagen de un bosque en mal estado (puede ser una imagen impresa o proyectada en la pizarra digital).

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y conversen en grupos pequeños sobre lo que ven y las posibles causas de esa situación.

  • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus observaciones y las posibles causas que identificaron.



  1. Actividad 2: El agua contaminada (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una botella de agua transparente con una muestra de agua contaminada (puede ser agua con colorante o suciedad).

  • Pedir a los alumnos que observen la muestra de agua y conversen en grupos pequeños sobre las posibles causas de esa contaminación.

  • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus observaciones y las posibles causas que identificaron.


Sesión 2: Análisis de las causas locales de la contaminación del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar las posible