Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas sociales que afectan a la comunidad.


• Presentar el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Introducir la metodología del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una problemática social específica para investigar.


• Explicar a los estudiantes la importancia de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión relacionadas con la problemática asignada.


• Brindar recursos y materiales para que los estudiantes realicen la investigación.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente brevemente los resultados de su investigación.


• Realizar una discusión grupal sobre las propuestas artísticas colectivas encontradas y cómo podrían aplicarse a la problemática asignada.


• Dejar como tarea la reflexión individual sobre la postura crítica que cada estudiante podría presentar sobre el problema de la comunidad.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la clase anterior.


• Motivar a los estudiant