"Responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica"

Tania S.
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica"


Objetivo de la clase (PDA): Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y comunidad, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la organización de la convivencia pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué entienden por autoridades, tanto en la escuela como en la comunidad.

  • Presentar el problema: falta de valores en la comunidad escolar y cómo esto afecta la convivencia pacífica.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la escuela y en la comunidad.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de hallazgos e identificación de acciones (45 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las responsabilidades de las autoridades en la escuela y en la comunidad.

  • Realizar una discusión en conjunto sobre las acciones que realizan las autoridades para conocer las necesidades comunitarias, tomar decisiones y resolver conflictos.

  • Reflexionar sobre el papel de las autoridades en