Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

Marlen Cisneros
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.


Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica, estableciendo compromisos para colaborar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  1. Presentar el problema: "Los alumnos no se sienten valorados ni escuchados, lo que les desmotiva. La falta de actividades dinámicas los aburre, reduciendo su interés".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema y cómo podría solucionarse.


Desarrollo:
3. Plantear el caso de un alumno que se siente desvalorizado y desmotivado en la escuela.
4. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela y la comunidad en la organización de la convivencia pacífica.
5. Proporcionar recursos como libros, internet y otros materiales para que los equipos puedan llevar a cabo su investigación.
6. Establecer un tiempo límite para la investigación y el trabajo en equipo.


Cierre:
7. Cada equipo presenta los resultados de su investigación y se realiza una puesta en común en la que se identifican las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
8. Reflexionar sobre la importancia de la participación y colaboración de todos en la convivencia pacífica.
9. Como tarea para la siguiente sesión, cada alumno deberá establecer un compromiso personal para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  1. Recordar el compromiso perso