La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia para una convivencia justa y equitativa.
   
   
   • Mostrar ejemplos de situaciones en las que los derechos humanos han sido vulnerados.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Presentar el problema del bullying escolar y sus consecuencias en la vida de los niños.
   
   
   • Establecer la relación entre el bullying y el respeto a los derechos humanos.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos:

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación o demanda social relacionada con los derechos humanos.
   
   
   • Los grupos investigarán sobre la situación asignada, utilizando fuentes primarias y secundarias.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Socialización de resultados:
   
   
   • Cada grupo compartirá sus